Piaget propone una Teoría sobre la Naturaleza del conocimiento en la que explica las cuatro etapas en las que se divide la capacidad de obtener conocimientos nuevos durante la infancia y lo que aprende aprenden los niños a determinada edad
Estas etapas son:
• Motora sensorial: Que se da desde los 0 a los 2 años y se basa en el aprendizaje sobre objetos y el control motor del niño
• Pre Operacional: Ésta se da de los 2 a los 7 años y en ella se da un desarrollo de las habilidades verbales.
• Concreta Operacional: Se da de los 7 a los 12 años y en ella el niño comienza a entender conceptos abstractos
• Formal Operacional: Es la última y se da de los 12 a los 15 años con un desarrollo de las habilidades del razonamiento, de modo que se pueden comprender y razonar conceptos más complejos.
Estas etapas se relacionan con la educación, ya que es importante que se enseñen los conceptos que el niño es capaz de comprender dependiendo de la etapa en la que se encuentra, ya que un niño que está en una etapa que no corresponde a un conocimiento más avanzado o más complejo que se le está tratando de enseñar, no lo comprenderá de la manera adecuada. Además es importante que el niño aprenda lo que corresponde a su etapa, de otro modo, tendrá conocimientos y conceptos deficientes, lo que afectará a los nuevos y a la manera en la que se desarrolla, pues se trata en su mayoría del desarrollo de habilidades básicas y que se desarrollan coidianamente, como el lenguaje y el razonamiento.
Fuentes:
Quiterio, Adriana. Apuntes de la materia de Desarrollo del Potencial Humano. Mayo 2010
Currículo de Educación Inicial. Rescatado el 7 de mayo de 2010 de: http://www.educando.edu.do/sitios/curriculo/curr_inicial/cap2.htm
No hay comentarios:
Publicar un comentario